miércoles, 24 de marzo de 2010

IDENTIFICACION DE CELULAS

PRACTICA 3



OBJETIVO: Identificacion de la celula procariota y eucariota en los diferentes materiales vegetales y animales



INTRODUCCIÓN

Concepto de célula: es la unidad morfologica y funcional de todo ser vivo.

Teoria celular: dice que todos los seres vivos estan formados por celulas, la celula es la unidad biologia fundamental ya que es la estructura mas pequeña dotada de vida que puede reproducirse y adaptarse.

INSTRUMENTOS y SOLUCIONES


1.- Microscopio
2.- Porta objetos
3.- Cubre objetos

4.- Navaja
5.- Lugol
6.- Azul de metileno
7.-Agua






MATERIALES

1.-Una cebolla
2.- Un ala de mosca
3.- Un ala de grillo
4.- Agua estancada
5.- Hoja de trueno
6.- acelga o lechuca


RESEÑA DE LA PRATICA DE LABORATORIO

Al comenzar la prefesora nos dio las adecuadas instrucciones que debiamos de escuchar para ser correctamente esta practica de laboratorio.

1.- Con una cebolla cortamos dos ligeras capas casi trasparentes para poder ver perfectamente sobre el microscopio, las colocamos en el portaobjetos añadiendole a una 1 gota de agua y a la otra una gota de agua y otra de lugol lo tapamos con el cubreobjetos, observando en el microscopio primero la que tenia agua, miramos una como telita blanca y con la del lugos se observo como estan divididas las celulas.







2.- Lo que fue con un ala de una mosca, la colocamos en el portaobjetos le añadimos una gota de azul de metileno lo observamos en el microscopio viendo en el en las orillas como pelitos y las divisiones que tenia ya que la forma era como trasparente.

3.- Con el agua estancada pusimos una poco en el portaobjetos, observando con el microscopio unos pequeños organismos que asimple vista no se ven.

4.- Con el ala de un grillo adheriendole una gota de agua solo se veia como estaba estructurada el agua siendo de color cafe.






5.- Con la hoja de trueno solo cortamos una ligera capita para observarla en el microscopio

6.- Con la acelga tambn hicimos lo mismo cortamos una capita la pusimos en el portaobjetos y la observamos con el microscopio.


CONCLUSION

Gracias a esta practica aprendimos a diferenciar lo que son la celula animal y vegetal obserbando las diferentes estructuras que tienen cada una de ellas.



Acontinuacion les mostraremos dos videos donde se muestra el trabajo que estuvimos haciendo para hacer esta practica

INTEGRANTES

*Carlos

*Karen Michelle

*Alberta

*Gissel

*Griselda

miércoles, 3 de marzo de 2010

RECONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPALES COMPUESTOS ORGANICOS QUE FORMAN A LOS SERES VIVOS "BIOMOLECULAS"



ALGUNAS IMÁGENES DE LA PRACTICA DE LABORATORIO








GLUCIDOS Y ALMIDONES



INTRODUCCIÓN

En esta practica Identificaremos acontiunacion las diferentes cosas que se mostraran a continuación cuales tienen mas "GLUCIDOS" y "ALMIDONES" lo que son los jugos y alimentos .




JUGOS
*jugo de naranja
*jugo de manzana
* plátano macho y diluido
*jugo de limón
ALMIDONES
ALIMENTOS
*papa
*tortilla
*pan
*galletas
*pepino
LOS MATERIALES DE LABORATORIO SON:

* solución diluida de glucosa 1%
* solución concentrada de azucares o sacarosa 1%
*una suspensión de almidón o de harina al 1%
*reactivo de Benedict
*lugol ligeramente diluido
*un mechero
*una pinza para tubo de ensayo
*1 mortero con pistillo
*2 pipetas graduadas
*1 vaso de precipitados de 250m
*2 cajas de petri
*6 tubos de ensayo
*1 gradilla
*1 navaja

PROCEDIMIENTO (JUGOS)

1.- En un tubo de ensayo colocaremos 3ml de solución de glucosa al 1% lo cual le agregaremos 1 ml de Benedict, sosteniendo el tubo de ensayo lo pondremos a calentar, ya este calentado obtuvimos una sustancia que se cambio a un color medio café.

2.- Con el jugo de naranja le agregamos 1ml de solución de Benedict, después lo pusimos a calentar, en forme se calentaba se iba poniendo verde fue donde encontramos que casi no tenia de glucidos.

3.-Con el jugo de plátano también le agregamos 1ml de la solución de Benedict lo calentamos obteniendo un cambio de color de crema a amarillo mostaza encontrando que no tiene muchos glucidos.

4.-Con el jugo de limos hicimos lo mismos pero fue con el que menos tuvo glucidos obteniendo casi el mismo color de la solución de Benedict

5.-Con el jugo de manzana le colocamos de nuevo la sustancia de Benedict y fue donde mas encontramos glucidos tomando un color de gris a naranja.


PROCEDIMIENTO (ALIMENTOS)

Para esto utilizamos lo que es una galleta,tortilla, papa, pan, plátano y pepino. lo que es la galleta, el plátano, pan y la tortilla utilizamos el mortero para aplastarlo y tener trozos pequeños, con el pepino y la papa los rebanamos para tener trosos pequeños ya que están todos en trozos los pusimos en una caja de petri a cada uno, adicionándoles a todos una solución de LUGOl y así identificar las muestras que contienen almidón. así obteniendo que el pan fue el que mas tuvo almidones así seguido de la tortilla, papa, galleta, plátano. el único que no contuvo fue el pepino.


CONCLUSIÓN

En esta practica aprendimos a identificar los glucidos y almidones, logrando observar cuales de estos contienen mas y los que menos contienen y asi llegar a la conclusión de que no todos contienen el mismo porcentaje de cada uno de los GLUCIDOS y ALMIDONES.








INTEGRANTES

Villagrana Mancilla Carlos
Hernandez Mendoza Karen Michelle
García Hernandez Gissel
Gonzalez Mendoza Felix
Lorenzana Villegas Miguel Ángel
Valverde Campos Miguel
Jose Cruz Griselda